リンク法とは？

リンク法とは、言葉と一緒に、そのお話の情景をイメージしながら、チップの並び順を覚える記憶あそびです。
初めは、お話（言葉）を頼りにした記憶ですが、繰り返し、たくさんの枚数に取り組むうちに、お話を必要とせず、絵だけで覚えられるようになり、すぐれた右脳の記憶力（イメージ記憶、右脳記憶）が引き出されます。

この教材の特徴

»遊びながら「記憶の質」を高める

メモリーチップを使った取り組みは、かるたやトランプのようにゲームのような感覚で取り組んでいただけます。親子一緒に楽しく取り組みながら、お子さまの「記憶の質」を高めてあげることができます。

»遊び方はたくさん！

「リンク法」の取り組みが主ですが、工夫次第でたくさんの遊び方ができます。複数のチップの中から仲間を探す「仲間分け」の取り組みや、メモリーチップを2セット使って「マッチングゲーム（神経衰弱のような遊び）」を楽しんだりすることができます。

効果的な取り組み方

»リンク法

＜取り組み方＞

① 3枚のチップを、表にして並べながらお話を作ります。

【例】「カエルが、砂場で遊んでいたら、トマトが落ちてきました」

② おうちの方が、もう一度単語だけを言いながら、順番にチップを裏返します。

【例】「カエル、砂場、トマト」

③ お子さまに、1枚目のチップから順番に言わせ、表にひっくり返していきます。

④ 次の日は、新しいカードを使って取り組みます。少しずつ覚える枚数を増やしていきましょう。

お話作りのポイント

「リンク法」の取り組みは、覚えやすいお話作りが大切です。
以下のポイントを意識して、お話を作ってみましょう。

① 擬人化

例：「たんぽぽが笑う…」

② ありえないような大小をつける

例：「米粒くらいのウマ」「大きなオタマジャクシ」

③ 誇張した表現

例：「お皿の上に100個のケーキ」

④ 動きのある表現

例：「テレビの中から、ハトが飛び出す」

⑤ マイナスの表現は使わない

例：「たたかれました」「はねられました」など

⑥ 似たような表現を続けない

「～に変身しました、そして、～になりました」など、イメージをした時に同じような印象になる表現を続けない。

⑦ 視覚的イメージを入れる

「ケーキの味がしました」などは避け、映像で想像しやすくする。

⑧ 覚える言葉以外の名詞を使わない

「ケーキ」「電車」を覚えるときに「ケーキの上の“いちご”を食べると、電車が走ってきました」など余計な単語を加えない。

お子さまが、自分でお話を作ってもかまいません。楽しく記憶ができるように、親子で取り組みましょう。

商品のＱ&Ａ

Ｑ. まだ物の名前がうまく言えません…

Ａ. 「トマトはどこ？」のようにたずね、答えのチップをひっくり返させます。物の名前がうまく言えないお子様や、順番ではなく場所でチップを覚えているお子さまの場合、この方法であればストレスなく取り組めます。
※同じチップをもう1セット用意し、裏返しのチップの下に、同じ柄のチップを置かせる方法もあります。

商品仕様

• 対象年齢：2歳以上
• チップ100枚(5×5cm)
• 白紙チップ2枚
• 説明書1冊
• 商品番号：104083