ダ・ヴィンチマップ3大特長

» マップ思考

1つのテーマからいろいろな方向に広がる書き方をすると、考えが縦横無尽に立体的に広がり、自由な発想ができます。

» 立体的視点

マップの形でノートを取ることで、多くの内容を一つの紙面にまとめることができます。
そのため、高いところから地面を見渡すように、普段とは違う視点から、いろいろな情報を見ることができます。
この立体的な視点は、自分の考えを客観的に見ることにつながります。

» イメージ思考

言葉をつなげてマップを書いていくことも、もちろんできますが、記号やイラストを用いて広げていっても構いません。
小さなお子さまでも楽しく取り組め、イメージ力を豊かにすることができます。

この教材の特徴

»入門編

「ダ・ヴィンチマップ」の基本的な取り組み方を身につけます。
プリントの質問に答えて、テーマからイメージを広げましょう。何より、取り組みに慣れることが大切です。

»初級編

「初級編」は文章を書く練習もします。
言葉をつなげて文章を書いていく取り組みは難しくなるため、繰り返し練習していきます。

»中級編

豊かな発想を引き出すために、質問のバリエーションが増え、連想する言葉の数も増えていきます。
次に、作文を書くことを意識して、「作文取材用紙」に書き出した言葉をまとめます。
最後に「作文用紙」で文章を組み立てます。ダ・ヴィンチマップから作文への一通りの流れができる取り組みです。

»上級編

テーマや質問をもとに、自分で発想を広げていきます。
連想する言葉の数に上限がないので、スペースを上手く使って自由に連想し、言葉を書き出しましょう。
このときに、絵を描いたり、色を使ったりすることで、マップに楽しく取り組めます。

»達人編

テーマの設定を自分で行います。最も書きたい内容を中心に置くことで、様々な切り口から内容を広げていく力をつけます。
最終段階の取り組みになるので、これまでの取り組みで培われた発想力・思考力をしっかりと定着させ、文章書きで論理力をさらに磨きましょう。

使い方

» ダ・ヴィンチマップを書く

テーマから連想される言葉を自由に書いていきましょう。

» 「作文取材用紙」にまとめる

マップを書く中で出てきた単語やイラストを、短い文章でまとめたり(中級編1～10)、内容をいくつかに分けて書く練習をしたりします(中級編11以降)。

» 「作文用紙」にまとめる

まとめた短文をつなぎ合わせると、作文が出来上がります。
年齢が上がると、より高度な文章が作れるように、順を入れ替えたり、エピソードを付け加えたりという取り組みをさせてもよいでしょう。

商品のＱ&Ａ

Ｑ. うまく言葉が連想できないようなのですが…

Ａ. お子さまが言葉の連想に苦戦しているようでしたら、「どんな色だった？」「どんな音がした？」といった、親御さまが質問をしてあげて、お子さまの発想を膨らませる手助けをしましょう。質問の内容は<カラ・オ・ケ・カ・ス・ゾ>を参考にしてください。

カラ…色(カラー)
オ…音・人の言葉・擬音語
ケ…形・大小・～のような
カ…感じたこと・自分の気持ち
ス…数や量
ゾ…想像したこと・思ったこと

商品仕様

• 対象年齢：4～10歳
• プリント／A4判／4冊／入門編＆初級編:40ページ、中級編:60ページ、上級編:60ページ、達人編:30ページ）
• 作文お助けチャート／A4判／1枚
• 説明書／A5判
• 商品番号：106250